Ensino Profissional e Técnico no Brasil: engajamento de parceiros sociais
Resume recomendações para o Brasil expandir com qualidade a EPT e torná-la mais relevante para o setor produtivo, beneficiando jovens de diversos perfis, e traz exemplos internacionais inspiradores
Este relatório da OCDE discute a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no Brasil, analisando como o país pode expandir e melhorar sua relevância para o mercado de trabalho.
O estudo destaca que o Brasil, em comparação com outros países da OCDE, tem uma baixa proporção de estudantes no ensino médio seguindo a EPT. O governo brasileiro tem planos de expandir a EPT, buscando triplicar as matrículas entre 2014 e 2024.
O relatório aborda os desafios e soluções para expandir o sistema de EPT no Brasil, incluindo:
- A necessidade de equilibrar o currículo regular com o profissionalizante.
- A importância de oferecer programas de EPT para jovens em risco de evasão escolar.
- As dificuldades no recrutamento de professores qualificados para a EPT.
- A necessidade de apoiar as escolas na oferta de programas relevantes de EPT.
Além disso, o relatório discute a importância da aprendizagem baseada no trabalho (ABT) e os desafios de envolver os empregadores na oferta de treinamento no local de trabalho.
A governança da EPT e o envolvimento dos parceiros sociais também são temas abordados, com ênfase na necessidade de coordenação entre os diferentes órgãos e níveis de governança.
Por fim, o relatório destaca a importância da avaliação e da certificação eficazes para garantir a qualidade e a credibilidade do sistema de EPT.