Nessa correria do cotidiano, em que cada um luta pelo próprio sustento e pelo sustento de sua família, as desigualdades que nos atravessam acabam por passar despercebidas aos outros, sejam elas pela origem social, pela cor da pele ou pelo nosso gênero. Ainda que quiséssemos ignorá-las, algo sempre aparece para nos lembrar delas: tanto na qualidade da educação como nas dificuldades para acessar arte e cultura ou nas más condições de trabalho. 

A verdade é que, no Brasil, muitas vezes o direito assegurado pela “Constituição federal” se torna privilégio, ou seja, o que deveria ser para todos se restringe a um pequeno grupo favorecido economicamente, e isso se perpetua de geração para geração. Mas, como bem nos lembra Milton Santos, o mundo é um conjunto de possibilidades, nada está dado, tudo é passível de transformação desde que a sociedade se mova em direção a isso. 

A desigualdade é um fenômeno que permeia diversas dimensões da vida social, econômica e cultural. Isso implica que as oportunidades variam entre indivíduos, grupos e instituições, e não dependem somente do mérito individual. Sua origem, sua cor, seu lugar, sua história não apenas definem quem você é, mas também carregam outros significados que muitas vezes dificultam ou limitam até onde se pode chegar ou a forma como você deveria ser tratado. 

Essas estruturas estão profundamente enraizadas na sociedade, afetando condições de vida e a distribuição de recursos e gerando preconceitos e estereótipos. É importante deixar claro que não há uma condenação ao esforço, muito menos um não reconhecimento à perseverança daqueles que superaram todas as barreiras e hoje são celebrados pelos espaços que conquistaram – porém, eles comumente não são a regra, e sim a exceção. 

Este texto busca refletir sobre como esses elementos moldam as oportunidades e os resultados individuais, ressaltando a importância da equidade e da justiça para vivermos num país melhor para todos.

Exemplo disso é o desequilíbrio na distribuição de renda no Brasil. Quando falamos de renda, estamos analisando o somatório de recursos financeiros obtidos a partir do processo produtivo em determinado momento do tempo e em determinada localidade, ou seja, quanto os indivíduos estão sendo remunerados pelo seu trabalho durante o processo de produção de todos os bens e serviços. De acordo com dados da “Pesquisa nacional por amostra de domicílios” (“Pnad”) de 2022, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), podemos observar que a separação da renda tem distorções profundas. Por exemplo, se enfileirarmos toda a população brasileira em grupos em ordem crescente, partindo dos mais pobres até os mais ricos, e observarmos quanto da renda total cada grupo detém, teremos o seguinte resultado: os 50% mais pobres detêm 16,9% da renda total do Brasil; já os 5% mais ricos detêm 30% da renda total do país.

De acordo com a pesquisa “Transição da escola para o trabalho” – uma parceria entre o Itaú Educação e Trabalho (IET) e o Laboratório de Estudos e Pesquisas em Economia Social (Lepes) –, em 2021, a chance de um jovem negro de 16 anos da zona rural cujos pais têm baixa escolaridade de não terminar o ensino básico é de 70%. Para um jovem branco, urbano e com pais escolarizados, a probabilidade é quase zero. Portanto, como queremos que os dois jovens sejam tratados como iguais se eles percorrem caminhos muito distintos? Essa reflexão já deveria estar bem amadurecida na sociedade, de modo que as políticas públicas pudessem atenuar essas adversidades que não partem das nossas escolhas, mas do contexto em que nascemos.

Esperar que esses indivíduos alcancem resultados equivalentes aos dos mais favorecidos é ignorar o impacto das desigualdades estruturais e das barreiras sistêmicas que marcam sua trajetória. 

Aqui, o mérito, muitas vezes, é menos uma questão de esforço pessoal e mais um reflexo das oportunidades disponíveis.

Esses dados reforçam a percepção de que, ao longo do desenvolvimento econômico e social do Brasil, muitos grupos ocuparam, historicamente, posições de exclusão – um processo que tem efeitos persistentes na contemporaneidade. 

A desigualdade que vivenciamos hoje é, em grande medida, uma herança da nossa própria história como país, perpetuada ao longo das gerações. De onde partimos na “competição da vida” depende também do contexto no qual nossos antepassados estavam inseridos. 

Aqueles que tiveram acesso a educação, riqueza e direitos passaram essas vantagens adiante, enquanto os excluídos ficaram presos a um ciclo de desvantagem que ainda é difícil de romper. Sob essa perspectiva, podemos contrapor a ideia de direito para todos à de privilégio para poucos.

Compreender tal dinâmica é essencial para avançarmos em direção a uma sociedade mais justa e inclusiva, por meio de políticas públicas e da participação da sociedade civil na tomada de decisões e no engajamento de toda a população em prol da melhoria do país.