Pesquisa de opinião com professores de escolas públicas brasileiras
Mostra as percepções de docentes do ensino fundamental e médio do Brasil sobre temas como formação inicial e continuada e satisfação e valorização profissional.
Este arquivo apresenta os resultados de uma pesquisa de opinião realizada com professores e professoras de escolas públicas brasileiras, encomendada pelo Todos Pela Educação, Instituto Península, Itaú Social e Profissão Docente e realizada pelo Ipec. A pesquisa foi realizada por telefone com 6.775 professores do ensino fundamental e médio, entre julho e dezembro de 2022, e tem como objetivo compreender a percepção dos professores sobre diferentes temas da educação básica.
Os destaques da pesquisa incluem a insatisfação com a formação inicial docente, a baixa valorização da profissão e a necessidade de participação dos professores no desenho de políticas e programas educacionais.
Os resultados mostram que 84% dos professores concordam que cursos presenciais formam professores mais bem preparados para a docência, enquanto apenas 19% concordam que os atuais cursos de pedagogia e licenciaturas estão preparando bem os professores para o início da profissão.
Apenas 7% dos professores concordam que os professores são tão valorizados no Brasil quanto outras profissões, como médicos e engenheiros.
A pesquisa também abordou temas como ingresso na carreira docente, plano de carreira, formação continuada, visão sobre a secretaria de educação e principais desafios da profissão.
Os professores apontaram como principais desafios o desinteresse dos estudantes pelas aulas, a defasagem na aprendizagem e a indisciplina.
Por fim, o arquivo apresenta o perfil da amostra, que inclui informações sobre sexo, idade, raça/cor, renda familiar, nível de ensino, disciplina que leciona, tempo de atuação, região, dependência administrativa da escola, tipo de vínculo e carga horária semanal de trabalho.