Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf)
Coordenado pela organização da sociedade civil Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social, a nova edição do Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf) é uma co-realização da Fundação Itaú, em parceria com a Fundação Roberto Marinho, Instituto Unibanco, UNESCO e UNICEF. Entre os resultados, o levantamento apontou que o analfabetismo funcional não recuou no Brasil nos últimos seis anos e alcançou 29% dos brasileiros de 15 a 64 anos, mesmo patamar verificado em 2018.
Coordenado pela organização da sociedade civil Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social, a nova edição do Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf) é uma co-realização da Fundação Itaú, em parceria com a Fundação Roberto Marinho, Instituto Unibanco, UNESCO e UNICEF.
Entre os resultados, o levantamento apontou que o analfabetismo funcional não recuou no Brasil nos últimos seis anos e alcançou 29% dos brasileiros de 15 a 64 anos, mesmo patamar verificado em 2018, ano em que a série histórica da pesquisa bienal, publicada desde 2001, foi interrompida devido à pandemia de Covid-19. Com relação aos jovens, o analfabetismo funcional teve um ligeiro incremento. Em 2018, 14% dos jovens de 15 a 29 anos estavam nessa condição e o percentual aumentou para 16% em 2024.
Os níveis de alfabetismo são definidos a partir do desempenho em um teste que aborda situações presentes no cotidiano dos respondentes, considerando tanto habilidades relacionadas a textos – chamadas de letramento – quanto aquelas relacionadas aos números, designadas como numeramento. As aplicações inéditas no Inaf 2024, ao convidar os respondentes a resolver algumas questões aplicadas em um aparelho de telefone celular, permitem avançar no entendimento de em que medida o maior ou menor nível de alfabetismo incide sobre como as pessoas lidam com textos e informações numéricas no mundo digital.
O indicador traz evidências de que, mesmo após intervalo de seis anos, não houve mudanças significativas no cenário do alfabetismo no Brasil. E traz um alerta: possivelmente em função dos dois anos de descontinuidades nas trajetórias educacionais e de outras oportunidades de desenvolvimento por conta da pandemia de Covid-19, alguns indicadores de alfabetismo oscilaram negativamente.
Após a redução contínua na proporção de analfabetos funcionais até 2009, essa proporção deixou de cair. O percentual continua praticamente inalterado desde então e representa quase uma a cada três pessoas na faixa de idade considerada no estudo.
Sobre o estudo
Esta edição do Inaf entrevistou 2.554 indivíduos de 15 a 64 anos, entre dezembro de 2024 e fevereiro de 2025, em todas as regiões do país, para mapear as habilidades de leitura, escrita e matemática dos brasileiros. A margem de erro estimada varia entre dois e três pontos percentuais, a depender da faixa etária analisada considerando um intervalo de confiança estimado de 95%.
Confira o dados completos em: https://alfabetismofuncional.org.br/